“原来农村宅基地流转涉及这么多法律规定，这次跟着老师一起走访农户、现场答疑，比在教室里听案例深刻多了！”在重庆市铜梁区某村落的院坝里，重庆科技大学法政与经贸学院2022级学生李雯一边整理笔录，一边感慨道。这个暑期，该校以“法治+实践”为主线，把法治课搬进田间地头、社区厂区，让青年学子在服务基层中受教育、长才干，也让法治精神在群众身边“生根发芽”。
一堂“走新”又“走心”的法治实践课
今年暑期，重庆科技大学组建了多支“法治宣讲调研实践团”，由法学专业教师、辅导员和优秀学生代表组成，分赴铜梁、璧山、江津等区县的乡村社区、中小学校、乡镇企业以及基层司法所。与以往“我讲你听”的传统普法不同，实践团将法治课嵌入社会实践的全过程，采用“调研走访+案例宣讲+法律咨询+纠纷调解模拟”的一体化模式。
“我们不是在社区会议室里摆张桌子就开讲，而是先跟村（社区）干部座谈，了解当地真实的法治需求和矛盾焦点。”实践团带队老师、法学博士张弛介绍，团队出发前会围绕基层常见的土地承包、婚姻家庭、劳动权益、未成年人保护、电信诈骗防范等主题，制备“法律服务菜单”，再由当地群众依据需求“点单”。这种将法学专业知识与社会实践深度结合的教学模式，也该校思想政治教育和实践育人改革的探索之一。
在铜梁区土桥镇，实践团设立了“法治小院”，借用村民闲置院坝，开辟贴近百姓的睡前饭后微宣讲场地；在璧山区青杠街道，学生们分组进入安置房社区，面向老年人重点讲解如何鉴别各类以养老服务、投资返利为噱头的诈骗套路；在江津区一家制造类乡镇企业，实践团围绕工伤认定、加班工资等务工人员关心的问题展开专项调研与咨询。许多学生感慨，这是“将课堂搬进现实、把书本读厚再读薄”的过程。
从“被动听”到“主动用”，培养学生的法治思维
“以前是我讲大家都听，这次社会实践，我们要在一线方案里主动扮演‘准法律工作者’。”参与活动的队伍队长、知识产权专业2021级学生陈昊说，刚到村里时，表达尚显“法言法语”，和村民有一种距离感。但在一次次接地气的走访中，大家渐试说“土话土话”——用本地方言融合例子解释继承顺序、遗赠扶养协议差别，还在小板凳上被大妈大伯热情留饭，法治也随之“化入”乡音。
实践中，一次亲身出现的噪声污染邻里纠纷突发模拟“引案”给了学生唐然深刻印象。那天走访正在进行，村民田大爷找到大家，反映自己种植的花木常被附近在建工地的部分扬尘覆盖污染排水。见状，指导教师当即组织学生完成“课堂全景复盘”，分组协谈，围绕各类影响因素判断事件为何要即时取证；分别起草拍照冲洗资料取证、与施工经营时间限制交谈意见，学生当场帮助老汉拨声观察监控“扫脸扫描排和场”，后来施工防尘管网终于加了新盖网……对于处理、分析实际情况以及再查看民事诉讼法和物权关系联系过程。他在日志中说：“这不仅是一次排忧讲解法的社会实践经历，我在心中听到了沉甸甸的落点。我在其中学会如何理解民事纠纷解决环节、找出取舍标准；找准具体性特别法律方案组合来求解每根急难愁盼。”
